時間:2019-06-03 19:53 分類:節(jié)日習俗 作者:方大師 咨詢大師
要說復活節(jié)活動最普及的當屬復活節(jié)彩蛋。復活節(jié)入門制作精美的彩蛋互相贈送,形成了復活節(jié)的特色文化。不過復活節(jié)除了復活節(jié)彩蛋嗨喲其他很多豐富多彩的活動,下面就一一為大家介紹。
復活節(jié)彩蛋
復活節(jié)彩蛋的由來有兩個說法。
第一個傳說是:描述圣女瑪利亞瑪達肋納在淚光中,忽然看見有兩個人穿著耀眼的衣服,站在她們的身邊,她回家的時候,把所見的異像彩繪在復活蛋上,然后才給耶穌的門徒。門徒也利用鴿子把這訊息傳揚開來。第二個的傳說是:圣德范被敵人用石頭砸死,為紀念他所留下來的。
另一個傳說是:替耶穌背十字架的那個人,他是銷售雞蛋的商人,有一天,他看到籃子里有很多漂亮的彩繪復活蛋,于是他就把這樣的訊息傳給人們。
復活蛋節(jié)俗是西方蛋文化所屬歲時節(jié)令的主要節(jié)俗,源頭或許是古埃及聞風節(jié)的“彩蛋節(jié)俗”,其主要內容就是“涂蛋”、“贈蛋”、“食蛋”、“比蛋”,因年代久遠、地域各異、信仰不同等因素產生差別。
復活節(jié)彩蛋是西方國家在慶祝復活節(jié)時特別裝飾性的蛋。傳統(tǒng)上一般是使用經過染色的蛋類?,F(xiàn)代的慣通常是使用蛋狀的巧克力代替。彩蛋一般事先藏好,然后由兒童來找尋。是復活節(jié)的象征性物品,是表達友誼、關愛和祝愿的方式?;酵揭詮突畹氨扔鳛?ldquo;新生命的開始”,象征“耶穌復活、走出石墓”。
用蛋來象征生命的復活,在耶穌基督降生之前就已經很流行。西歐人士相信蛋是有兩次生命的,第一次是“新生”,第二次則是“重生”,重生就是象征了復活的意思。每當復活節(jié)來臨,親朋好友之間要互贈復活蛋以示祝福,從民間到皇家,復活蛋成了必不可少的東西,以復活節(jié)彩蛋為標志性符號的基督教蛋文化進而發(fā)展成了當今世界上最具影響力的蛋文化。
復活兔(邦尼兔)
依據(jù)歐洲古老的傳說,野兔是一種終日不閉眼的動物。它們能在黑夜里,觀看四周其它的動物,因此,野兔就代表著黑夜中一輪皎潔的明月。再加上復活節(jié)日子的計算是以春天月圓為基準于是就將春天繁殖力強的野兔視為復活節(jié)的一個象征。這俗傳入美國后,美國人還為兔子取了一個可愛的名字,叫它復活節(jié)的邦尼兔!
復活節(jié)鐘聲
在法國及意大利,除了受難節(jié)的前一天起一連四天,復活節(jié)鐘聲全年隨處可聞,沒有鐘聲是要提醒我們耶穌的死, 鐘聲在復活節(jié)主日會重鳴,提醒我們耶穌基督已復活。
羔羊
羔羊是復活節(jié)的記號因為基督徒視耶穌為“神的羔羊”,耶穌被神差遣作世人犯罪的犧牲品,同時,耶穌被視為‘好牧人’,看顧的羊(人)。在猶太人的逾越節(jié)(類似中國人的春節(jié)),羔羊有著重大的意思:猶太人在埃及為奴時,為了脫離法老王的鐵腕管治,神吩咐他們把羔羊的血抹在門案上,死亡的天使便會越過那人的家,使他們離開為奴之地,重得自由,逾越節(jié)是慶祝自由與神的承諾,早期的基督徒視主耶穌為那頭逾越節(jié)的羔羊。
百合花
百合花象征神圣與純潔。人們喜愛以在春天、復活節(jié)左右盛開的百合花來代表耶穌基督的圣潔。另外,形狀像喇叭的百合花,也像是正大聲宣揚耶穌基督復活的好消息。
復活節(jié)俗活動
十字架、釘子
復活節(jié)那天,有許多人會將煮熟的蛋用顏料畫上與復活節(jié)相關的圖案。例如:十字架、釘子、百合花、兔子等等,裝飾的五彩繽紛。然后互相交換,提醒耶穌的復活。也有人喜歡玩尋找彩蛋的游戲,大人先將彩蛋藏在花園草叢中,讓小朋友們去找。找到彩蛋的人,就要說出蛋上圖案的意義。比如說,十字架是耶穌為我們死在十字架上,釘子則是提醒我們耶穌基督被釘子釘在十字架上。
復活節(jié)宗教活動
在多數(shù)西方國家里,復活節(jié)一般要舉行盛大的宗教游行。游行者身穿長袍,手持十字架,赤足前進。他們打扮成基督教歷史人物,唱著頌歌歡慶耶穌復活。如今節(jié)日游行已失去往日濃厚的宗教色彩。節(jié)日游行洋溢著喜慶的氣氛,具有濃烈的民間特色和地方特色。在美國,游行隊伍中即有身穿牛仔服踩高蹺的小丑,也有活潑可愛的卡通人物米老鼠( Micky )。
在英國,游行多以介紹當?shù)氐臍v史( history )和風土人情為主,游行者化裝成為蘇格蘭風笛樂隊以及皇宮衛(wèi)士,吸引了眾多的游客( tourist )。復活節(jié)的到來還使人們紛紛換上新衣。過去基督教教徒會在節(jié)前去教堂行洗禮,然后穿上自己的新袍,慶?;降男律4┐饕恍碌乃妆A糁两?,因為人們認為節(jié)日里不穿新衣是要倒運的。復活節(jié)期間,人們還喜歡徹底打掃自己的住處,表示新生活從此開始。
過西方教派復活節(jié)的國家:
北歐國家:冰島、挪威、丹麥、瑞典、芬蘭.
西歐國家:英國、法國、愛爾蘭、比利時、荷蘭、盧森堡.
中歐國家:瑞士、德國、奧地利、捷克、斯洛伐克、波蘭、列支敦士登.
南歐國家:西班牙、葡萄牙、安道爾、意大利、梵蒂岡、圣馬利諾、馬耳他、克羅地亞、波斯尼亞和黑塞哥維那、斯洛文尼亞、阿爾巴尼亞、羅馬尼亞、保加利亞、匈牙利
北美國家:加拿大、美國
南美國家:巴西、阿根廷、智利、哥倫比亞、秘魯、烏拉圭、巴拉圭、委內瑞拉、蘇里南、厄瓜多爾、玻璃維亞和圭亞那
過東正教復活節(jié)的國家:
俄羅斯,烏克蘭,白俄羅斯,羅馬尼亞,摩爾多瓦,保加利亞,塞爾維亞,黑山,馬其頓,希臘,亞美尼亞,格魯吉亞
需要說明的是,具體到某個人而言,情況又不一樣了.現(xiàn)在基督教傳播的范圍很廣,不能再咬死說某國的人一定不過復活節(jié),即使是中國,還有1600萬的基督徒,他們在這一天也會有一些活動的,只是你不是圈子里的人,你就看不
到.新加坡、日本這些國家就更不用說.
復活節(jié)的活動豐富多彩,但是其他的都好說,要參與復活節(jié)彩蛋這一最有意思的活動可不是一件簡單的事情,因為你得會制作彩蛋,不管制作的好不好看,對吧。所以下面就跟起名網一起愛學復活節(jié)彩蛋的制作吧。
復活節(jié)俗活動
彩蛋制作第一步:
挑選沒有斑點的雞蛋,先把蛋的“肚子”清理干凈:拿一根縫衣針在雞蛋的尾部挑一個小孔,再用牙簽伸進去輕輕地攪,或者用嘴對著一個小洞吹氣,里面的雞蛋清和雞蛋黃就流出來了,直到雞蛋里面的液體流光之后再用清水洗凈。
彩蛋制作第二步:
給蛋殼打磨光滑并上色。(如果底色是白色的,可不用上色)
彩蛋制作第三步:
接下來,那就要看你的美術程度了,給蛋進行“蛋體彩繪” 開始!小心呵,蛋寶寶可是很脆弱呢~~用彩色筆在表面畫上你喜歡的圖案。如果你怕畫不好的話,另外一種方法就是你去買一種貼紙,挑選自己喜歡的圖案貼上去,效果也是很好。
彩蛋制作第四步:
你還可以用自己喜歡的彩帶用膠貼上去喔!
教大家做個藍知更鳥彩蛋吧:
制作過程:把雞蛋浸泡在藍色顏料里,然后讓它完全干燥。從印色紙上剪下一只翅膀,粘到雞蛋的一側。從黃色卡片紙上剪下一個三角形,在紙片的末端折出一段空白,用膠水粘到雞蛋的底部。晾干后用黑色馬克筆畫上眼睛。ok。
還用更多的彩蛋繪制的圖案,大家可根據(jù)自己的愛好往上涂
前面也說到復活節(jié)是一個西方節(jié)日,所以在我國慶祝復活節(jié)的活動并沒有那么盛大。但是其實復活節(jié)是一個很好的策劃活動的日子。比如說幼兒園可以策劃相關活動,特別是制作復活節(jié)彩蛋可以很好的鍛煉孩子們的想象力、動手能力、協(xié)作能力等。所以下面就給大家推薦幾篇非常好的復活節(jié)活動策劃范文供大家策劃復活節(jié)活動做參考。
復活節(jié)俗活動
復活節(jié)活動:幼兒園復活節(jié)活動策劃范文
一、活動背景:
每年的復活節(jié)指的是春分月圓后的第一個星期日,如果月圓那天剛好是星期天,復活節(jié)則推遲一星期。因而復活節(jié)可能在從3月22日到4月25日之間的任何一天。復活節(jié)發(fā)生在過了春分月圓后的第一個星期日,原是紀念耶穌復活的日子.而現(xiàn)在對大多數(shù)人來說,復活節(jié)只是一個人們享受美好春光的普通節(jié)日。對于孩子們來說,沒有比復活節(jié)彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的開始。
二、復活節(jié)教學活動時間:2016年3月27日。
三、復活節(jié)活動環(huán)境布置:各班由師生以及家長共同參與制作復活節(jié)的有關代表裝飾品,如:彩蛋、小兔等,還可以寫上祝福心語,擺設或掛在教室里外。幼兒園藝術組組織制作和布置復活節(jié)的環(huán)境,例如飾物展示在中庭、樓梯等,還可以體現(xiàn)幼兒以家長的作品。
四、復活節(jié)活動教學內容:
1、組織幼兒了解復活節(jié)的節(jié)目特征以及其節(jié)目代表的內涵:比如:現(xiàn)在對大多數(shù)人來說,復活節(jié)只是一個人們享受美好春光的普通節(jié)日。對于孩子們來說,沒有比復活節(jié)彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的開始。
2、英文教學內容:復活節(jié)Easter 雞蛋 Eee 彩色的雞蛋 Colorful egg小兔 bunny 滾雞蛋 Roll eggs 找雞蛋Find eggs
3、組織幼兒在幼兒園玩 “找雞蛋Find eggs” “滾雞蛋Roll eggs” “運蛋”等游戲。
4、教師與幼兒一起動手制作各式各樣的彩蛋和小兔頭飾,也可以延伸到家庭參與,給孩子營造濃厚的學氣氛,并把作品展示在家庭以及校園的每一處。
5、組織家長與孩子一起親子教學延伸活動。
6、美術組研究制作大氣、隆重,藝術性強,給孩子提供濃郁、激發(fā)力強的多元文化教育氣氛。
7、充分發(fā)揮外教的優(yōu)勢和作用,由外教主動參與制定教學計劃,落實計劃的執(zhí)行。
五、活動準備:
購買30個雞蛋、15個鵝蛋、顏料、畫筆、各種制作蛋的廢舊材料,彩帶、
游戲工具、教學計劃、親子活動方安。
六、復活節(jié)行動列車:
1、3月10日做好園活動總策劃方安并組織學。
2、3月12日上交教學部計劃并組織班主任學。
3、3月13日上交做好班教學活動并組織班級教師學。
4、美術部3月13日上交環(huán)境布置計劃。
5、3月16日上交親子互動活動計劃書。
6、3月18日準備好所有親子活動材料和工具
7、3月20日檢查各班幼兒的活動質量和親子互動準備情況,檢查幼兒園以及各班的教學環(huán)境布置情況。
復活節(jié)活動:彩蛋復活節(jié)的活動方案
通過彩蛋復活節(jié)的活動,小朋友們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,彩繪出屬于自己的復活蛋,種出明天的希望;可以選擇一個地點,在選好的地點內藏好了上千個復活節(jié)彩蛋,等待勇敢的小朋友憑借智慧去尋找 “ 寶藏 ” 通過參與一系列精彩的游戲,小朋友們可以獲取豐富的獎品,其中不乏小朋友們情有獨鐘的復活節(jié)公仔等。
一、活動時間: 月 日 - 月 日
二、活動內容
(一)畫彩蛋大賽:
1 時間: 月 日
2 上午 9 00-11 30
下午 15 00-17 30
3 地點:*****站
4 參與人員: 12 歲以下的小朋友
5 提供白煮雞蛋、水彩筆、顏料
6 半小時一組參加比賽
獎品為復活節(jié)公仔一個 7 每組評選出前三名。
8 競賽完畢小朋友可以把彩蛋帶走
(二)計時彩蛋尋寶
1 時間: 4 月 日 - 日
2 地點:******園區(qū)
3 參與人員:帶小朋友的家庭
4 提前放置 1000 個印有復活節(jié)彩蛋 復活節(jié)兔子、華南虎、小松鼠、丹丹哥哥、霞霞妹妹等十種圖案的彩球 .
5 每個家庭在 30 分鐘內找齊一套全部 10 個圖案彩蛋的家庭可以兌換復活節(jié)公仔一套。
復活節(jié)活動策劃方案
活動主題:快樂復活節(jié)
活動背景:
活動目的:
1.使學生了解復活節(jié)的由來和時間。
2.認識復活節(jié)相關的人、事、物和歌曲。
3.體驗復活節(jié)的活動與游戲。
活動方案:
內容:Easter Party
日期:2015年4月12日
活動用時:2小時
形式:全校性的親子互動(作為春季招生的又一次宣傳機會。班級Party可選擇其中的活動展開。)
對象:在校學生及家長(同時大力邀請非本校的學生及家長參加)
活動前準備工作:
1. 布置教師教會學生唱一首關于小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”(見附件1),可作為當日的一個活動。
2. 提前一周發(fā)給學生和家長邀請函(見附件2),同時附加需要學生自己準備的物品內容:籃子一個(備用)、煮好的雞蛋一個、袖套一個、罩衣一個、剪刀一把、膠水一個、彩色筆或顏料一套、毛筆一只、調色盤一個。
3. 準備活動物品及其他:電腦一臺、投影儀一臺、音箱一套、復活節(jié)相關單詞卡片(根據(jù)分組的數(shù)量準備)、多個物品(提供給忘記帶的或非本班的學生):巧克力彩蛋、棉花、A4紙、籃子、煮好的雞蛋、套袖、罩衣、剪刀、膠水、顏料、調色盤、毛筆、彩色筆、氣球。
4. 全程錄像、照相,同時也可邀請當?shù)孛襟w參與。
小貼士: 為了讓孩子切身體驗復活節(jié)的傳統(tǒng)活動,建議學校用顏料來裝飾彩蛋;如果考慮實際操作中有困難,可將顏料等用品用彩色筆代替。
活動流程:
一、開場熱身(10分鐘)
主持人頭戴兔子頭飾(見附件3),拎著裝有制作好的彩蛋籃子上臺。主持人利用生動的肢體語言介紹復活節(jié)相關信息,包括復活節(jié)的時間、特殊物品(一一展示相關的物品或者使用PPT展示圖片)及人物、活動及相關的注意事項等。
二、進入活動
教師向學生及家長公布今天的活動安排,分為以下幾個階段:
第一階段:Games
第二階段:Craft
第三階段:Super Show
第四階段:Eggs Hunting
第五階段:Rabbit Dance
參與活動的學生在指定的闖關票(印上學校的標志,學生報道時領取。)上蓋印則通過,得到4個印章的學生在活動結束時可獲得相應的禮品或學校的學費打折劵等.
第一階段
1 找朋友 15分鐘
活動前主持人帶領學生一起認讀與復活節(jié)有關的詞匯,營造氣氛,引導孩子一起進入活動環(huán)節(jié)。每個學生在筐里拿出一張實物卡片,迅速跑到桌子上找出相對應的英文卡片,回到起點,把卡片出示給主持人并說出其英文,即為闖過此關。
2 激活彩蛋 15分鐘
學生自選并擊破一個氣球,拿出里面掉出來的字條,并說出其完整的內容(回答問題或拼寫單詞等),即闖關成功。
小貼士:單詞的拼寫難度盡量適中,使未參加SuperKids教材學的學生也能順利過關。
3 托蛋超人 15分鐘
學生及家長共10人,并排坐在椅子上,雙腿伸直并攏,用膝蓋以下身體部位傳遞煮熟的雞蛋或者Bunny的毛絨玩具,從第一個順利傳至第十個即闖關成功。
小貼士:為了增加游戲的娛樂性,可將煮熟的雞蛋換成生雞蛋。
第二階段
1 制作Easter Bunny 15分鐘
學生及家長在規(guī)定的區(qū)域內,利用棉花、膠水、剪刀及Easter Bunny的活動頁制作Easter Bunny(見附件6)。在規(guī)定的時間內制作好的即闖關成功。
2 彩繪雞蛋1 15分鐘
學生及家長在規(guī)定的區(qū)域內,使用煮熟的雞蛋、毛筆、顏料、調色板彩繪雞蛋,并貼上自己的姓名,與同學互相交換。在規(guī)定的時間內制作好且與其它同學交換即闖關成功。
小貼士:為防止學生弄臟衣服,提醒學生提前穿戴上罩衣及套袖。
3 彩繪雞蛋2 15分鐘
主持人請學生及家長先將紙張剪裁成雞蛋的形狀,然后將這個雞蛋分成各種不同的形狀和位置。分別請學生及家長負責不同的位置,將這個雞蛋涂上顏色。當畫完這些雞蛋后,主持人將這些雞蛋懸掛起來,增加現(xiàn)場復活節(jié)的氣氛。
第三階段
1 本校學生的成果展示 20分鐘
請本校已經學SuperKids的優(yōu)秀學生,做相關的成果展示。具體形式:學生描述主題故事、語法歌曲接龍、見詞造句等。
2 Little Peter Rabbit的歌曲展示 15分鐘
由本校學生與教師一起配合,向在場的學生及家長進行表演展示。
第四階段 Eggs Hunting 10分鐘
主持人告訴大家,在我們現(xiàn)場已經有很多巧克力彩蛋,但都被藏起來了。給大家10分鐘的時間,在規(guī)定的時間內找到彩蛋10個以上的即闖關通過。
小貼士:如果學校想一次性投入,可將巧克力彩蛋換成塑料的彩蛋。
第五階段 Rabbit Dance 10分鐘
主持人帶領大家一起跳“兔子舞”。
三、活動總結,兌換獎品及獎券,現(xiàn)場咨詢報名。
主持人在宣布全場活動結束之前,請現(xiàn)場的每一個人對身邊的人說“Happy Easter!”。整個活動在歡快的氣氛中結束。提醒學生兌換獎品及獎券,進行現(xiàn)場的報名咨詢工作。
很多人認為起一個名字只是三個字而已,怎么要這么貴,起一個名字花這么多錢值不值?起一個吉祥好名字不是簡單的給你三個字,是通過對生辰、姓名學,生肖,星座、音形義等復雜的分析,反復篩選,綜合平衡的過程,方案包括生辰分析,生肖解析,詩詞起名、音形義、姓名心理學分析,適合用什么字,名字的具體含義解釋,整套起名方案近二十頁,字字斟酌,句句揣摩,只為讓您收到一份滿意的結果!
起名是一門手藝活。文學素養(yǎng)及功底,決定名字的格調與意蘊;八字命理、五行格局等能量學分析,助益孩子的運勢與福分。周易起名是通過寶寶的生辰八字,并以五行以及周易卦象為參考依據(jù)進行取名,同時又符合現(xiàn)代審美藝術,揚長避短,陰陽平衡,從而起到輔助人生運勢的作用。而傳統(tǒng)周易命理、數(shù)理,需要有專業(yè)的知識,難以掌握。一個真正符合命理數(shù)理的好名字,能夠讓人因名而貴、名揚天下。因此,起一個好名字,并不簡單,也并非投機取巧。而有些名字,注定無可復制,只屬于一個特定的人。
古人云:“賜子千金,不如教子一藝;教子一藝,不如賜子好名?!睘楹⒆尤∫谎琶?,并以名字所蘊訓勉之意,對其進行品性熏陶,非常有教育意義。我致力于在音形義俱佳的基礎上,結合國學、詩詞等傳統(tǒng)文化,賦予名字更豐富的文化內涵,更雋永吉利的寓意,給予名主更好的激勵和能量。古今融合,科學起名。用心起好名,好運伴一生。
陳清泓,陳大師,擅長寶寶起名、周易測名、命理咨詢等??釔垡讓W數(shù)理、八字命理、佛、道學說,精研《三命匯通》、《淵海子平》、《滴天隨》等易學古籍,長于傳統(tǒng)國學文化,開創(chuàng)一套以象法為主的命名體系,已為數(shù)萬名客戶服務,均獲得一致好評。曾有多篇研究成果發(fā)表于《中華易學》,多次受邀參加北京易學文化研討會。